学历大专，本科第二学历有用吗？

时间：2023-12-26 09:40:03

学历大专，本科第二学历有用吗？

可能会有一点用吧，但也没有太大的作用。一般来说，企业对于应届毕业生或者两年内的毕业生对学历要求有相当的要求，因为刚毕业的学生没有任何工作经验，对他的要求便是学习能力，也就是潜力，985/211大学毕业生在高考已经证明了这一点，所以大企业都喜欢去985/211招聘应届毕业生管培生。企业对于工作多年的老司机则对学历没有那么多的要求，因为你已经有多年的工作经验，要靠能力吃饭，看的更多的是你的项目经历你这几年的积累，也就是你过去工作有什么成就，学历只能代表过去，很厉害，而你当前的项目经历代表你的能力。你现在学历大专，本科第二学历有用吗？如果你刚毕业只是为了混个学历更好的面试，倒是有点用，但肯定是没有别人第一学历就是本科的价值高，否则别人第一学历考上的价值何在？但是如果你工作多年了，个人觉得就没必要费这个时间搞第二学历了，多把时间花在工作上，多提高自己的能力，第二学历只能锦上添花了，没有什么决定性作用。

: 天蝎紅唇

想找能吃住，自学复习封闭式的地方，大家有什么建议，要求经济实惠？

我觉得最好可以租大学寝室，有些学生在外面租房住，学寝室就会空出来，不仅便宜，而且学校里还有图书馆，而且学校食堂的饭比外面的健康便宜一些

: kefecbj

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

100%

: 后倾

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

我很想知道这个问题是怎么提出来的？

: 我是叔叔控葡

如何看待近期有人说武汉大学不允许18级19级非全日制硕士研究生参加校招？

我是博雅燕园，我来回答。我们知道，现在所称呼的非全日制研究生是相对于全日制研究生而言的，实际上，非全来源于以前的在职研究生，只是在2017年经过改革，把以前的在职研究生更名为非全，并采取了并轨招生，把非全和全日制统一起来，一起进行全国统考，统招统录。这个改革，使得以前社会认可度较差的在职研究生获得了一定程度的蜕变，学习的含金量和学历的含金量都获得了明显的提升。不过，从目前看，非全的考试难度及就业认可度依然明显不及全日制，这是自然而然的。对于非全而言，它是有定向和非定向之区分的。如果是定向，是不能随意参加各种招聘会的，包括校园招聘和社会招聘。非定向则没有什么限制。对于武汉大学而言，其非全在2017年是招收非定向生的，但从2018年开始，最近两年都没有招收非定向非全，也就是说，它最近两年的非全生全部是定向生。以下是武大2018年的研究生招生简章。2019年武大的招生简章，同样有“不招收非全日制非定向生”的专门说明。武大18级19级非全，全部是定向生，这就是为什么他们不能参加校招的原因之所在。不过，武大2017年的非全则是可以参加校招的，原因就在于那一届的非全招生并没有限制是否定向，很多人属于非定向生，自然是不受限制，可以参加校招的。有意思的是，武大2017非全生因为可以参加校招，以网络上还遭遇到全日制武大硕士的专门吐槽。这位全日制同学的吐槽的理由是，认为非全生有校招经历，有工作经验，非全与全日制“完全不在一个起跑线上”，认为非全抢占了他们的校招名额。武大从2018年开始不再招收非全日制非定向生，是否与担心非全抢了全日制的校招名额有关呢？按道理来说，非全的认可度是不及全日制的，在全日制都爆满的校园招聘会上，非全应该是很难有用武之地的，但事实却是，全日制认为两者“完全不在一个起跑线上”，担心非全生抢占了名额。这是否说明，就业更看重的能力和经验，是否非全，并不是那么重要呢？这也可从侧面说明，非全日制研究生的认可度在提升。你觉得非全的认可度怎样？

: 破网软件说明里有

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。在这个目的中，“独立”是核心要素。在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？直到她来到美国。第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？对此，美国老师的回答是：为什么不呢？在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。

: xiaoxi059

网络教育和高考的区别

网络教育就跟一般上大学差不多，有入学考试，跟大学开学时间一样一年两次，然后就是以网络视频课程为主呗，得交作业修学分那种，够了才能毕业。高考是全国统一那种，得10月参加考试，主要还是以听课为主，就跟一般上学上课一样啦。

: 海纳百川345A

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办?这个问题很现实，也让很多家长很纠结，也很着急，为孩子！所有的父母、家庭，对孩子的关爱，都是一样的。父母，尤其是都在城市打工，为孩子挣钱过好一些。如果，妈妈一个人回农村的家里，或在城市中打工，把孩子接到身边照顾孩子。这两种情形，是很常见的。如果，妈妈没有什么文化，确实是无法深入辅导自己的孩子，心有余而力不足。我所在的安徽省，就有毛坦厂中学的万人高考的送行，大巴移动中，那场面真让人动容，更让人永远难忘。我有很多学生，就是从毛坦厂考到我们安徽工业大学的。我深知，那一年~n年，到底对孩子和父母意味着什么?在毛坦厂为儿女陪读的，大部分都是妈妈。她们大多数，都辅导不了儿女，但这并不妨碍为儿女的那一片心，那一份深情。其实，在当今中国，城市和农村的父母，谁不忙碌，谁又不为儿女殚精竭虑呢?可他们在劳累一天后，回到家中，不仅仅是做饭给孩子吃好吃饱，甚至爷爷奶奶、外公外婆，都要精心进来。我周围的老师们，也是如此。父母，真的很贴心，也更辛苦。很多长辈，也没有多少文化，年岁也大了。能够去接送儿女，买菜做饭，已经是父母、爷奶、公婆可以奉献出的最大的关爱。也许，有很多父母还没有这份幸运和幸福呢！孩子，如果在农村，那父母也想方设法地送孩子，读乡镇小学→县城初中→市里高中，让孩子尽可能读最好的学校，接受最好的教育。之于孩子，对于每一个人、每一双父母、每个家庭，还夫复何求?所以，父母有没有高文化，不可求。因为，他们已全力尽心。而孩子的学习和成长中，如果没有父母的辅导，那也没什么！因为，你正一天天长大，而承担父母无法为自己担负的，自己好好为自己用功，又有什么不可能的呢?当然，如果在这种情形和条件下，孩子是可以参加一些有意义的辅导课程的。即使没上这些，有问题，询问老师，岂不是应该?关键是，孩子自己应该学会遇到自己无法弄懂的问题，请教老师，求教同学，相互讨论。这不仅仅是，当今所有孩子应该学会的学习，更是情商带动智商的学习。去辅导班，让老师辅导，当然可以也应该。但也考察、检验每个孩子的内心和知识掌握。学习，本来就是一种交流。学会学习，才是每个孩子和每个人，本来就该学会的！千万别报怨别人，因为你正是学生！

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