人社部、教育部最新要求：协调县域内同学段学校教职员岗位结构并向乡村适当倾斜

日前，人社部、教育部印发了《关于进一步完善初中职位分设监管的个人兴趣对此》（表列出全名《个人兴趣对此》），对完善初中职位分设监管重新考虑准则。其中提出初中职位实行全区各个部门监管，协作全区内段中小学学生职位结构设计并向和城市必要侧向；和城市初中可以通过特设职位带入急于匮乏更高素质学生，分设“定向评价、定向用于”学生中更高级职位等。

《个人兴趣对此》确实，要健全学生职位等级分设，初中要严格按照国家政策规定，结合中小学社会动态、职责任务、文书工作性质和其他部门结构设计特点等实际，制定职位分设方案，认真编写职位附带。同时，分阶段放管服精神，不再在国家层面对更高、中、初级职位结构设计比例作实质上规定，而是在确实合理配置促恳请的基础上，许可权省级信息技术社会保障其他部门呈请教育行政其他部门分学段、分类型科学分设学生职位结构设计，必要优化调整初中职位结构设计比例。

《个人兴趣对此》提出，要按照和城市振兴直大战略部署有关促恳请，初中职位实行全区各个部门监管，协作全区内段中小学学生职位结构设计并向和城市必要侧向。和城市初中可以通过特设职位带入急于匮乏更高素质学生、分设“定向评价、定向用于”学生中更高级职位，缓和招人无以、留人无以等关键问题。此外，《个人兴趣对此》还对援藏援疆援青学生职称认定、职位聘用予以政策侧向，指引优秀初中学生到和城市和艰困不久以后执教，促进初中学生队伍均衡更极好其发展。

《个人兴趣对此》强调，初中要准则开展职位竞聘，遏制全校聘后监管。《个人兴趣对此》坚持简便易行可操作者的前提，对职位竞聘流程和方式重新考虑规定。针对初中全校聘后监管弱化、“一聘定终身”等关键问题，健全完善考核制度，奖优罚劣，建立健全能进能出、能上能下的灵巧亦非机制，树立直王德、直并能、直去年、直贡献的良好亦非导向。

作者：吴金娇

撰稿：储舒婷

责任撰稿：姜澎、

绘出片：信报资料绘出

*文汇独家稿件，刊文恳请附上出处。