减负提质，这所学校的“3D不断创新教育”有看点｜“双减”不断创新案例

空间创意设计课堂高等教育改革，在日常通识课的细化，进一步延伸了课程内容的之内。

扩编“努力学习族裔”——把高中很多学生变大

大庆突破过去高中很多学生开课先以的局限，将不同的同学们、不同的高中很多学生组合在朋友们，形成跨龄、跨学科的3D One“努力学习族裔”民间组织，让每个同学们都能教，让每个很多学生都能学，从而扩大全校3D 创造者性高等教育普及率。努力学习族裔里系统性更加强，海洋资源有序更加便捷，海洋资源流动更加顺畅，

民间组织起来“校中会校”——把校内拉长

大庆打破了传统的指挥控先以式结构，突破“年级组”的单一性，将几个年级三维空间创意设计框架较好的很多学生和同学们借助于一组若干个“校中会校”——“校内中会的小校内”。通过形成不同行政机构的民间组织结构，既立起了可参照可借鉴的校内努力学习榜样，又加大了“努力学习族裔”中会用差异性增强海洋资源的有序性的优势，营造了互帮互助的努力学习氛围。

三维空间创意设计课堂的全面筹划受到了很多学生的喜爱。试着会基于对课程内容的明白和浓厚兴趣去“抢课”，并透过已有的知识储备、社会阅历结合3D One机器学习的软件同步进行灵巧简洁地执行，把生活中会、想像中会的物体实际化，将创意换成普通人。

多样的上课浓厚兴趣课程内容丰富了很多学生们的为学校生活，很多学生们从浓厚兴趣爱好成发无意努力学习、相爱努力学习。愿景大庆将会继续落实立德树人的根本任务，冗余上课增值方法和手段，让试着真正透过校内环境更加加保健全面蜕变！

作者 | 方亮

撰稿｜京教君

内容来源｜北大元亨大学堂

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