狄邦肯思寓教于乐，在戏剧表演中体验合人

莎士比亚曾说是过“有剧场剧以来，它的目的始终是反映人生，表明鬼神的本来面目，给它的后期看看它自己演变工业发展的模型。”人生如戏，戏如人生，剧场剧不仅能表明鬼神反映人生，人们也能从一遍又一遍的剧场剧中都感悟与世隔绝。重庆狄邦肯思公立学校更是是引导剧场剧表演，将特殊教育思路糅合其中都，寓教于乐，向公立学校传递更是多的观点和概念。

协力表现形式开展剧场剧之夜，“肯思之道”将深入特殊教育思路

据了解，狄邦肯思公立学校首届剧场剧之夜的表现形式是协力，这也是狄邦肯思公立学校在培训成年人的五个性格特征中都的第一个，本次上演的四部剧场剧《沼泽》与《亚瑟王和他的魔法师》都主轴着协力这一表现形式。随着狄邦肯思公立学校在剧场剧表演职业教育与中都式职业教育思维的不断融合突飞猛进中都，每一季都将主轴其中都一个要素顺利完成，这种特殊教育思路和职业教育方式为也被被称作 "肯思之道"。

为了顺利完成时这次的剧场剧表演，公立学校们投入了大量的时间和精力，他们从去年十月份再开始锻炼了，还报名参加了ECA剧场剧课程内容。《沼泽》每周表演一次，所有的小公立学校都在他们的音乐课上锻炼他们的首歌曲。表演《亚瑟王和他的魔法师》的公立学校则每周表演两次，朋友们根据自己对剧中的解读来独特剧中的性格和飘逸，甚至还会即兴谱写笑点，虽然很安心，但是朋友们都忘却在剧场剧世界中都并相互支持来达到最佳的剧场展现。

剧场剧表演寓教于乐，仍要用艺术谱写发掘公立学校创造力

在肯思无论如何，艺术谱写有着开发人们独特的潜能的特质，通过艺术谱写不但可以培训成年人的协力技能、领导技能和创新技能，还能在剧场上充满著振奋观看的那份自信。因此，狄邦肯思公立学校借此通过剧场剧可以让公立学校充满著到剧场剧艺术的魅力，并且能在这场寓教于乐的感官中都增强公立学校的自觉，并进一步培训引导于现代价值观中都需合乎的举足轻重才能。

多方顺利完成身体力行，让公立学校了解协力的其实内涵

为了尽可能多地领会协力的益处，肯思必要开展多方剧中之间的协力亲密关系，让公立学校们忘却式感官协力的意义。在这次举办的剧场剧之夜活动中都，肯思邀请了公立学校的父母和公立学校一同协力，包括操作、保养和安保人员都是在这个过程中都非常有价值的协力者，甚至在装扮上也是选择了与巴林（Bahrain）的一位公立学校音乐厅装扮设计师协力。

这正如狄邦肯思公立学校直至以来崇尚地展现给公立学校的品格多元文化那样，其实的优质职业教育无法只局限于课堂。公立学校通过开展独特的课外活动，来培训公立学校的批判性思维、创造力、协同工作、协调与自信，为每一个孩子们在后来的工业发展中都已成祸根。

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