美式英语句子成分超级大汇总,初中生不可错过!
时间:2024-12-10 12:21:22
There be 构件:There be 对此‘存有有’。这中的的there无法实际意义,不可与宾语族‘there那中的’误用。 此构件后跟专有名该词,对此‘(存有)有某任何事质’ 。
中举更加为:There is a boy there.(那儿有一个男小孩。)/同一时间段一个there无实意,后一个there为宾语族‘那中的’。
必需亦然语族三:S V O(亦然+曰+基达)
此亦然语族片语族的携手基本特征是:曰语族该词缀都有着实义,都是亦然语族导致的动先为,但无法强调完备的意即,无法跟有一个基达语族,即动先为的承受者,才能使意即完备。这类该词缀叫作及质该词缀。基达语族坐落及质该词缀不久,一般同亦然语族构成一样,各不相同的是构成基达语族的亦然语族无法是‘亦然语族基达格’,如:me,him,them等
A │O(及质该词缀)│ M
1. Who │knows │the answer? 谁究竟答案?
2. She │smiled │her thanks. 她微笑许诺。
3. He │has refused │to help them. 他愿意帮他们。
4. He │enjoys │reading. 他害羞看前言。
5. They │ate │what was left over. 他们吃饱了剩饭。
6. He │said │"Good morning." 他说:"早上好!"
7. I │want │to he a cup of tea. 我一切都是喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他默许明知了偏差。
必需亦然语族四:S V o O(亦然+曰+间基达+直基达)
有些及质该词缀可以有两个基达语族,如:give给,pass行,bring只见,show显示。这两个基达语族一般来说一个在生活中的,为间接基达语族;一个所称质,为反之亦然基达语族。间接基达语族一般坐落反之亦然基达语族之同一时间段。一般的以此类推为:该词缀 + 间接基达语族 + 反之亦然基达语族。如:Give me a cup of tea,please.
凸显间接基达语族以此类推为:该词缀 + 反之亦然基达语族 +宾语族+ 间接基达语族。如:Show this house to Mr.Smith.
若反之亦然基达语族为人称亦然语族:该词缀+ 亦然语族反之亦然基达语族 +宾语族+ 间接基达语族。如:Bring it to me,please.
A │O(及质)│ o(多在生活中的) │ M(单所称质)
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己实有了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给女儿煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你只见来了一本注释。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不愿意。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │ge │my car │a wash. 我洗了我的的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我究竟的汽车搭车了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
必需亦然语族五:S V O C(亦然+曰+基达+基达补)
此亦然语族的片语族的携手基本特征是:该词缀虽然是及质该词缀,但是只跟一个基达语族还无法强调完备的意即,无法突显一个必要含有来倚靠基达语族,才能使意即完备。
基达语族倚靠语族:坐落基达语族不久对基达语族先为出明确所称出的含有。基达语族与其倚靠语族有本质的亦然曰间的关则有,它们一起构成交叉基达语族。
专有名该词/亦然语族基达格 + 专有名该词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
专有名该词/亦然语族基达格 + 名该词
New methods make the job easy.新技术使这项工先为更加为平易近人.
专有名该词/亦然语族基达格 + 宾语族该词语族
I often find him at work.我不时特别注意到他在工先为.
专有名该词/亦然语族基达格 + 该词缀片语族
The teacher ask the students to close the windows.代课让师生们关上阳台.
专有名该词/亦然语族基达格 + 名该词
I saw a cat running across the road.我看著一只猫跑过了马路上.
A │O(及质)│ M(基达语族) │ M(基达补)
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经纪人。
2. They │painted │the door │green. 他们后门涂成粉红色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细一切都是一一切都是。
4. They │found │the house │deserted. 他们特别注意到那房子该岛。
5. What │makes │him │think so? 他怎么不会这样一切都是?
6. We │saw │him │out. 我们去取他进来
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我到时回家。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看著他们上了车中公共的汽车。
必要修习(冠该词、对换)
但常以的中文片语族却是都象必需亦然语族这样引言,这些片语族除了必需亦然语族的含有未变以外,一般来说是在这些含有的同一时间段面或上面增加一些构件上语族(modifier)而加以拓展。这些构件上语族可以是该词语族(亦然要是名该词、宾语族和数该词),也可以是多种形式的该词语族(亦然要是宾语族该词语族、片语族该词语族和名该词该词语族)。我们称之为:冠该词、对换
一、 冠该词:冠该词是对专有名该词或亦然语族起构件上、限量先为用的该词、该词语族或片语族,标准语族中的常以‘……的’对此。冠该词一般来说坐落被构件上的含有同一时间段。若构件上some,any,every,no构成的交叉一般来说亦然语族时,(如:something、nothing);或片语族、名该词该词语族先为冠该词、形容该词先为冠该词时,则冠该词一般来说置后。宾语族用先为冠该词时并须置于专有名该词不久。
名该词先为冠该词:
The little boy needs a blue pen.(little构件上专有名该词boy;blue构件上专有名该词pen.)小男小孩必需一支兰色的毛攒。
Tom is a handsome boy.Tom是个长相的男小孩。
There is a good boy.有个奈何男小孩。
数该词先为冠该词相当于名该词:
Two boys need two pens.两个男小孩必需两支毛攒。
The two boys are students.这两个男小孩是师生。
There are two boys in the room.房间中的有两个男小孩。
亦然语族或专有名该词冠词先为冠该词:
His boy needs Tom's pen.他的男小孩必需Tom的毛攒。
His name is Tom.他的名字是山姆。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男小孩。
宾语族该词语族先为冠该词:
The boy in the classroom needs a pen of yours.黑板的男小孩必需你的一支毛攒。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣物的小孩是山姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的,三个10岁的男小孩。
专有名该词先为冠该词:
The boy needs a ball pen.男小孩必需一支圆珠攒。
It is a ball pen.这是一支圆珠攒。
There is only one ball pen in the pencil box.这铅攒盒中的只有一支圆珠攒。
宾语族先为冠该词:
The boy there needs a pen.那儿的男小孩必需一支毛攒。
The best boy here is Tom.这中的最棒的男小孩是Tom。
片语族先为冠该词:
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男小孩必需一支毛攒。
The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男小孩是山姆。
There is nothing to do today.以前无事要做。
名该词(该词语族)先为冠该词:
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男小孩必需一支他老婆买了的毛攒。
The pen bought by her is made in China.她买了的攒是中的国皂的。
There are five boys left.有五个埋没的男小孩。
冠该词形容该词:
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在前言本的男小孩必需你昨天买了的毛攒。
The boy you will know is Tom.你将认识的男小孩叫山姆。
There are five boys who will play the game.参予游戏的男小孩有五个。
二、对换:对换构件上该词缀、名该词、宾语族或全句,明确所称出方式则、因果、前提条件、时间段、处、让步、方向、总体、最终目标等。
对换在片语族中的的后方很有效率,常见具体情况为:一般来说在片语族必需构件不久,凸显时置于介该词;构件上名该词或宾语族时,一般来说坐落被构件上的该词之同一时间段;对此时间段、处、最终目标的对换一般坐落片语族两头,凸显时置于介该词,处对换一般并须在时间段对换之同一时间段;一些对此不确实有时间段(如:often)或总体(如:almost)的宾语族对换一般来说坐落be该词缀、助该词缀、含蓄该词缀不久,该词缀之同一时间段。
有时对换在句中的的某个后方不会引来消,应特别注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般解释成‘男小孩高声黑板的女孩‘(此时in the classroom为girl的冠该词),也可以解释为‘男小孩在黑板高声女孩’(此时in the classroom为处对换),最好写先为‘In the classroom,the boy calls the girl.'
宾语族(该词语族)先为对换:
The boy needs a pen very much.男小孩更加为必需一支毛攒。(总体对换)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男小孩更加为必需他母亲买了的那支毛攒。(基达语族较长则对换同一时间段置)
The boy really needs a pen./男小孩真的必需一支毛攒。(总体对换)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男小孩现在必需一支毛攒。(时间段对换)
宾语族该词语族先为对换:
In the classroom,the boy needs a pen.在黑板,男小孩必需一支毛攒。(处对换)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面同一时间段,山姆总是一个男小孩子.(前提条件对换)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期五,黑板无法师生.(时间段对换)
名该词(该词语族)先为对换:
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支攒。(对此伴随正常)
Hing to finish his homework,the boy needs a pen./因为迫使完成先为业,男小孩必需一支攒。(原因对换)
Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓,他;还有地坐在那儿。(原因对换)
片语族先为对换:
The boy needs a pen to do his homework./男小孩必需一支攒写家庭先为业。(最终目标对换)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦一切都是,山姆更加为对商业很有兴趣。
专有名该词先为对换:
Come this way!/走到这条路!(方向对换)
对换形容该词:
时间段对换形容该词、处对换形容该词、原因对换形容该词、结果对换形容该词、最终目标对换形容该词、更加为对换形容该词、让步对换形容该词、前提条件对换形容该词
三、同位语族:同位语族是在专有名该词或亦然语族不久分列专有名该词或亦然语族对同一时间段者加以明确所称出的含有,以致于于人口为129人冠该词。如:
We students should study hard. / (students是we的同位语族,都是所称同一批‘师生’)
We all are students. / (all是we的同位语族,都所称同样的‘我们’)
四、实质上含有:有时片语族中的不会有一些与片语族无法语族法联则有的含有,称作片语族实质上含有(特别注意:区别于名该词实质上构件)。
字该词:oh,hello,aha,ah,等。
信服该词:yes
ing:no
叫法语族:叫法人的该该词。
放入语族:一些句中的放入的 I think , I believe,等。
如:The story,I think,has never come to the end.我相信,这个故事还远没结束
含蓄该词:对此说话人的语族气(多先为为构件上全句的对换)perhaps毫无疑问,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。
五、名该词实质上构件:名该词先为对换才将逻辑亦然语族与片语族的亦然语族一致! 否则确有自己的逻辑亦然语族,构成名该词实质上构件。
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